[讨论]也论“英语无用论” post by witch

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我认为在中国的关于英语的讨论应该把焦点放在“怎样教”，“怎样学”，“学哪些”，“谁去学”，而不是“该不该学”。但我们国家和ZF、教育部门正在陷入一个浮躁和急功近利的泥潭，把计划经济的那一套又来当万金油，以为可以全民掀起学英语的风气，迅速地提高平均英语水平，殊不知对于好多人来讲是适得其反，却带来了不少无谓的烦恼和压力，更严重的是间接为腐败制造了场所和理由。 6 @+ u2 s" \4 d/ M; S9 D , Z2 Z2 Z# G+ Y

前面有网友说到，60%的人白学了英语，我不知道具体的数字怎么算出来的，但可以肯定是这个数字是庞大的，而且是客观存在的，既然这样，又为什么继续强迫式地推行各类几乎毫不相关的英语“考试”等。

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国内的外语类院校的性质其实是“语言训练班”，而并非国际流行的“语言研究”，放到一个本科学位上去的话，我认为是一种夸大和欺骗，大多数的外语类毕业生也感慨毕业以后什么都不懂（精通），包括所学的外语，处于一个非常尴尬的位置。不幸，最近几年遇上中国加入 WTO，急需大量的外语人才，一下子把外语毕业生抬上了天，国人的跟风浪潮再度掀起，以广东地区为例子，不少 800 分以上的超级‘高才生’都选择了外语专业，我认为是一种浪费人才胚子的行为。

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英语是一个工具，是一个媒介，我始终相信，一个人如果是迫切需要自己掌握英语，他/她是可以学好它的，至少可以满足他/她的需要。在现代信息科技发展的背景下，学习语言的需要（动力）和辅助工具会与日俱增，如果再加上一些健康的社会学习风气，提高全民英语水平是有可能的。

一些人（例如我以前的导师）对学生的语法要求非常高，必须 100% 遵从英语语法去文书，他说：“如果你们是在美国读书，我就不会如此要求你们，可惜你们在中国，在缺乏语境的条件下，我们唯有通过语法来规范所学所用的英语，否则就会容易出现非常普遍的 Chinglish （中国式英语）。”我赞同这种严禁的学术作风，但我对国内的英语教育，尤其是 informal （非正式）的英语教育对语法的吹毛求疵感到万分的痛恶，大大地打击了学生的学习兴趣。当然，要和学习英语的目标联系起来，深入探讨的话就要长篇大段了，有机会再讨论。

“英语无用论”并未流行，然“英语万能论”也该煞止。 + B- e* }2 ~9 z B9 f/ d6 Z飞火亮 . o/ k2 {" s5 ~" @* g* B$ a呵呵。。。～ 1 A8 S A: m' J; b3 B$ P东方和西方存在一定的文化差距。。。 学习英语的实质是学习一种文化。。。 4 Z8 p' p* H1 A& B& [6 u特别是西方成功的经验更是值得我们去借鉴的地方。。 取长补短是我们学习英语的一个主要的动机。。。

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加入ＷＴＯ只是一个让英语普及的借口。。。 ! o+ u! r9 q/ Z" W. E+ h1 N# `: G不过如果要学习英语必然会学习到西方的文化。。 这样对促进两地文化的交流必然会起到很好的作用～ 4 j6 [6 C/ D) { 荧火星光 这就是国与国之间的不同啦！！ 就象外国人学习中文一样，他们也不是同我们学习英语一样对它进行研究？？所以嘛， 学习语言也是根据不同的人用不同的学习方法，千万不要人家说什么你就照搬什么， 要不断研究学习找出自己的一种有效方法， 如果你找到到适合自己的方法， 哪么你就事半功成了！！！我学习英语比较顺意， 我想我还未找到自己的方法， 你找到了吗？ / Q9 p/ I/ ?% J5 E1 e - e( O5 K# ^3 A, ~$ H脏兮兮 7 d5 G S2 h5 |2 D# Q/ W英语绝对是很有用的 很多问题用英语表达比国语更贴切，更直接 国语是神圣而又含蓄的 对现代人的性格发展方向，英语表达是一个很好的补充 也是科学发展和学习研究的重要工具 学习英语，语言环境很重要，我以为 ' }& S% S# s' |: ^ 6 X% f+ X! ?3 _- v9 D鱼虽瘦 E家最重要系英语口语噶应用~~~~~ / B, B: \" e* Z 6 ^9 t, D: P0 Z天河与白云 我拿住的专业八级证书，加埋流利的口语。 & c ^" _4 A; v0 r3 G! N4 N在广州已经失业1个多月了。面试都少。~ 不知何解。 露滋 - l9 f7 V; t- O0 h李阳说，学不好英语是新世纪的丧权辱国！