[讨论]也论“英语无用论” post by witch

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我认为在中国的关于英语的讨论应该把焦点放在“怎样教”，“怎样学”，“学哪些”，“谁去学”，而不是“该不该学”。但我们国家和ZF、教育部门正在陷入一个浮躁和急功近利的泥潭，把计划经济的那一套又来当万金油，以为可以全民掀起学英语的风气，迅速地提高平均英语水平，殊不知对于好多人来讲是适得其反，却带来了不少无谓的烦恼和压力，更严重的是间接为腐败制造了场所和理由。 c1 R6 c3 t7 j; }

前面有网友说到，60%的人白学了英语，我不知道具体的数字怎么算出来的，但可以肯定是这个数字是庞大的，而且是客观存在的，既然这样，又为什么继续强迫式地推行各类几乎毫不相关的英语“考试”等。

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国内的外语类院校的性质其实是“语言训练班”，而并非国际流行的“语言研究”，放到一个本科学位上去的话，我认为是一种夸大和欺骗，大多数的外语类毕业生也感慨毕业以后什么都不懂（精通），包括所学的外语，处于一个非常尴尬的位置。不幸，最近几年遇上中国加入 WTO，急需大量的外语人才，一下子把外语毕业生抬上了天，国人的跟风浪潮再度掀起，以广东地区为例子，不少 800 分以上的超级‘高才生’都选择了外语专业，我认为是一种浪费人才胚子的行为。

英语是一个工具，是一个媒介，我始终相信，一个人如果是迫切需要自己掌握英语，他/她是可以学好它的，至少可以满足他/她的需要。在现代信息科技发展的背景下，学习语言的需要（动力）和辅助工具会与日俱增，如果再加上一些健康的社会学习风气，提高全民英语水平是有可能的。

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一些人（例如我以前的导师）对学生的语法要求非常高，必须 100% 遵从英语语法去文书，他说：“如果你们是在美国读书，我就不会如此要求你们，可惜你们在中国，在缺乏语境的条件下，我们唯有通过语法来规范所学所用的英语，否则就会容易出现非常普遍的 Chinglish （中国式英语）。”我赞同这种严禁的学术作风，但我对国内的英语教育，尤其是 informal （非正式）的英语教育对语法的吹毛求疵感到万分的痛恶，大大地打击了学生的学习兴趣。当然，要和学习英语的目标联系起来，深入探讨的话就要长篇大段了，有机会再讨论。

“英语无用论”并未流行，然“英语万能论”也该煞止。 / T5 G8 e# z( [. F5 H# I# E 飞火亮 7 I$ c: ^% ]1 R& {) }呵呵。。。～ 东方和西方存在一定的文化差距。。。 学习英语的实质是学习一种文化。。。 - o; t6 Y& ?9 Z特别是西方成功的经验更是值得我们去借鉴的地方。。 取长补短是我们学习英语的一个主要的动机。。。

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加入ＷＴＯ只是一个让英语普及的借口。。。 0 H2 O1 z( U, D* N/ H不过如果要学习英语必然会学习到西方的文化。。 这样对促进两地文化的交流必然会起到很好的作用～ 8 ?0 {2 _& ^2 r- s) \荧火星光 # ~2 f; V$ R4 J1 _" g1 k这就是国与国之间的不同啦！！ 就象外国人学习中文一样，他们也不是同我们学习英语一样对它进行研究？？所以嘛， 学习语言也是根据不同的人用不同的学习方法，千万不要人家说什么你就照搬什么， 要不断研究学习找出自己的一种有效方法， 如果你找到到适合自己的方法， 哪么你就事半功成了！！！我学习英语比较顺意， 我想我还未找到自己的方法， 你找到了吗？ 4 B2 G4 \' H* n6 N: _, n 8 i, }: ?; |+ z脏兮兮 $ F; Y/ B. Y, g: }4 H4 ^7 H, M1 _英语绝对是很有用的 2 q D) }# ?2 o2 D- z6 L很多问题用英语表达比国语更贴切，更直接 5 w! ~: L9 U' Z J6 \1 T7 Y国语是神圣而又含蓄的 . ^7 j$ Y% O: u& X% E+ T6 p2 z对现代人的性格发展方向，英语表达是一个很好的补充 3 Y+ a: p( B& ~# E也是科学发展和学习研究的重要工具 学习英语，语言环境很重要，我以为 $ ]! H( R/ m2 V8 B$ C i0 f. ~ ! j8 y% U5 [' D X3 \" q鱼虽瘦 E家最重要系英语口语噶应用~~~~~ 天河与白云 我拿住的专业八级证书，加埋流利的口语。 在广州已经失业1个多月了。面试都少。~ 不知何解。 ) y1 `; k% d9 t! E& ^8 [/ z露滋 李阳说，学不好英语是新世纪的丧权辱国！